Kas ir kopīgs un atšķirīgs dažādām dabas teritorijām? — satura rādītājs. Dabaszinības (Skola2030), 3. klase.

Satura rādītājs:

Teorija

Numurs	Nosaukums	Apraksts
1.	Dabas un cilvēka veidotas teritorijas	Dabisko un cilvēka veidoto ainavu piemēri un galvenā atšķirība.
2.	Dabas teritorijas	Dabisko ainavu apraksti - mežs, pļava, purvs, upe un ezers.
3.	Cilvēka veidotas teritorijas	Cilvēka veidoto teritoriju apraksti - parks, dārzs, dīķis.
4.	Dzīvo organismu barošanās	Dzīvo organismu barošanās veidi. Augi kā barības vielu ražotāji. Dzīvnieki var ēst augus, ēst dzīvniekus vai gan augus, gan dzīvniekus).
5.	Barības ķēdes, to veidošana	Barības ķēdes, to veidošanas princips un piemēri.
6.	Dzīvo organismu pielāgojumi dzīves videi	Dzīvo organismu pielāgojumi dzīves videi un viedam. Sauszemes un ūdens dzīvnieki. Putnu pielāgojumi.

Uzdevumi

Numurs	Nosaukums	Tips	Grūtības pakāpe	Punkti	Apraksts
1.	Barības vielu ražošana	1. izziņas līmenis	zema	1 p.	Zina, ka zaļie augi var ražot barības vielas, izmantojot Saules gaismu un ūdeni, bet dzīvnieki uzņem gatavas barības vielas. D.Li.8.
2.	Barības ķēdes izveidošana	2. izziņas līmenis	vidēja	3 p.	Veido vienkāršu organismu barības ķēdi (līdz 3 posmiem – ēd augus – ēd augus un dzīvniekus – ēd dzīvniekus). D.3.8.1.2.
3.	Dabas ainavas attēlos	1. izziņas līmenis	zema	1 p.	Atšķir dažādas dabas teritorijas pēc tajās sastopamajiem augiem, dzīvniekiem. D.Li.8.; D.Li.10.
4.	Dzīvnieku barošanās veidi	1. izziņas līmenis	vidēja	2 p.	Izprot, ka dzīvnieki iegūst enerģiju, apēdot augus vai citus dzīvniekus, vai arī ir dzīvnieki, kas ēd gan augus, gan dzīvniekus. D.Li.8.
5.	Ainavu iedalījums	1. izziņas līmenis	vidēja	1 p.	Zina, ka ir cilvēka veidotas un dabiskas ainavas. D.3.8.2.1.
6.	Teritoriju noteikšana	2. izziņas līmenis	vidēja	1 p.	Prot atšķirt dažādas dabas teritorijas pēc tajās sastopamajiem augiem un dzīvniekiem. D.Li.8.; D.Li.10.
7.	Dzīvnieku barošanās apgalvojumi	1. izziņas līmenis	vidēja	1 p.	Izprot, ka dzīvnieki iegūst enerģiju, apēdot augus vai citus dzīvniekus, vai arī ir dzīvnieki, kas ēd gan augus, gan dzīvniekus. D.Li.8.
8.	Ainava un tās veids	2. izziņas līmenis	vidēja	2 p.	Prot noteikt ekosistēmas nosaukumu un zina tās izcelsmi.
9.	Dabas ainavas	3. izziņas līmenis	vidēja	5 p.	Salīdzina dabas un cilvēka veidotās teritorijas pēc mitruma, apgaismojuma, augu augšanas apstākļiem, dzīvnieku uzturēšanās un barošanās apstākļiem. D.3.10.2.; D.3.8.2.1.
10.	Cilvēka ietekme uz dabas teritorijām	1. izziņas līmenis	vidēja	1 p.	Izprot, ka cilvēks pārveido dabas teritorijas savām vajadzībām (piemēram, būvē ceļus, ietves, iekopj tīrumus, izcērt un stāda mežus). D.Li.13. Spriež par dabas teritoriju izmaiņām, cilvēkam tās pārveidojot.D.3.13.2.1.
11.	Dzīvnieku pielāgotība dzīves videi	2. izziņas līmenis	vidēja	1 p.	Izprot dzīvnieku pielāgojumus videi, kurā tie dzīvo (piemēram, pīlei ir pleznas peldēšanai, kurmim – racējkājas alu rakšanai).D.Li.10.
12.	Barības ķēde	2. izziņas līmenis	vidēja	3 p.	Veido vienkāršu organismu barības ķēdi (līdz 3 posmiem – ēd augus – ēd augus un dzīvniekus – ēd dzīvniekus). D.3.8.1.2.
13.	Ainavas raksturojošie augi un dzīvnieki	3. izziņas līmenis	vidēja	1 p.	Prot noteikt, kurai ekosistēmai raksturīgi attēlos redzamie augi un dzīvnieki. Izprot, ka vides apstākļiem ir saistība ar ekosistēmā esošajiem augiem un dzīvniekiem.
14.	Cilvēka darbība ainavās	2. izziņas līmenis	vidēja	6 p.	Novērtē cilvēka darbības ietekmi uz ainavām. Skaidro cilvēku darbības cēloņus.
15.	Dabas ainavu salīdzināšana	3. izziņas līmenis	augsta	3 p.	Salīdzina dabas un cilvēka veidotās teritorijas pēc mitruma, apgaismojuma, augu augšanas apstākļiem, dzīvnieku uzturēšanās un barošanās apstākļiem. D.3.10.2.; D.3.8.2.1.
16.	Putnu pielāgojumi	2. izziņas līmenis	vidēja	4 p.	Zina, ka dzīvniekiem ir pielāgojumi videi un raksturo tos. D.Li.10.
17.	Dzīvnieku pielāgojumi	2. izziņas līmenis	augsta	2 p.	Izprot dažādu dzīvnieku pielāgojumus dzīves videi un dzīves veidam.
18.	Izmaiņas dabas ainavās - saruna	2. izziņas līmenis	vidēja	3 p.	Izprot, ka cilvēki pārveido dabas ainavas savām vajadzībām.
19.	Augi un dzīvnieki ainavās	2. izziņas līmenis	vidēja	1 p.	Prot atšķirt dažādas dabas teritorijas pēc tajās sastopamajiem augiem un dzīvniekiem. D.Li.8.; D.Li.10.
20.	Putna veidošana	3. izziņas līmenis	augsta	3 p.	Modelē putnus, zinot to pielāgojumus konkrētiem dzīves apstākļiem.

Papildu uzdevumi (slēpti no skolēniem)

Numurs	Nosaukums	Tips	Grūtības pakāpe	Punkti	Apraksts
1.	Ainavu attēli	Citi	zema	3 p.	Atšķir dažādas dabas teritorijas pēc tajās sastopamajiem augiem, dzīvniekiem. D.Li.8.; D.Li.10.
2.	Dzīvnieku barošanās	Citi	vidēja	4 p.	Izprot, ka dzīvnieki iegūst enerģiju, apēdot augus vai citus dzīvniekus, vai arī ir dzīvnieki, kas ēd gan augus, gan dzīvniekus. D.Li.8.
3.	Barības ķēdes ainavās	Citi	vidēja	3 p.	Veido vienkāršu organismu barības ķēdi (līdz 3 posmiem – ēd augus – ēd augus un dzīvniekus – ēd dzīvniekus). D.3.8.1.2.
4.	Dabiskas un cilvēka veidotas ainavas	Citi	vidēja	1 p.	Atšķir dažādas dabas teritorijas pēc tajās sastopamajiem augiem, dzīvniekiem. D.Li.8.; D.Li.10.

Testi

Numurs	Nosaukums	Ieteicamais ilgums:	Grūtības pakāpe	Punkti	Apraksts
1.	Dabas ainavas, barošanās attiecības un pielāgojumi	00:40:00	vidēja	17 p.	Treniņtests par dabas ainavām, barošanās attiecībām un pielāgojumiem.

Mājasdarbu testi (slēpti no skolēniem)

Numurs	Nosaukums	Ieteicamais ilgums:	Grūtības pakāpe	Punkti	Apraksts
1.	Kas kopīgs un atšķirīgs dažādām dabas teritorijām?	00:40:00	vidēja	21 p.	Testa uzdevumi par dabas un cilvēka veidotām ainavām, barošānās attiecībām un dzīvnieku pielāgojumiem.

Iepriekšējā tēma

Atgriezties tēmā

Nākamā tēma

Nosūtīt atsauksmi

Atradi kļūdu?

Sūti mums ziņu!