Satura rādītājs:
Teorija
| Numurs | Nosaukums | Apraksts |
|---|---|---|
| 1. | Verbāla un neverbāla saziņa | Apgūst, kas ir verbāla un neverbāla saziņa, kā to atšķirt. |
| 2. | Dzīvnieku saziņa un cilvēku valoda | Dzīvnieku valoda, dzīvnieku emocijas, to atpazīšana. |
| 3. | Emocijas un to paušana neverbāli | Neverbālā saziņa kā viens no saziņas veidiem. Ķermeņa valoda, žesti, mīmika ļauj iegūt papildus informāciju par runātāju. Mūsdienās cilvēki aizvien vairāk pauž savas emocijas, attieksmi, izmantojot vizuālas emocijzīmes un dažādus simbolus digitālajā sarakstē. |
| 4. | Formāla un neformāla saziņa | Apgūst, kas ir formāla un neformāla saziņa, kādas ir tās atšķirības, kā saprast, kad lietojama formāla un kad - neformāla saziņa un kā to atpazīt. |
| 5. | Emocijzīmes neformālā saziņā | Saziņa - mutvārdu, rakstiska. Privāta un oficiāla saziņa. Emocijzīmju izmantošana rakstiskā privātā saziņā. |
| 6. | Noderīgo lietu stūrītis | Papildus video materiāli par emocijām, dzīvnieku valodu. Raksti par dzīvniekiem. |
Uzdevumi
| Numurs | Nosaukums | Tips | Grūtības pakāpe | Punkti | Apraksts |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Verbāla un neverbāla saziņa. Situācijas atpazīšana | 1. izziņas līmenis | zema | 1 p. | Saziņas dalībnieki un temats nosaka verbālo un neverbālo saziņas līdzekļu izvēli. V.Li.1. |
| 2. | Verbālas un neverbālas saziņas situācijas atšķiršana | 1. izziņas līmenis | zema | 1 p. | Verbālas un neverbālas saziņas situācijas atšķiršana, izvērtējot attēlu. |
| 3. | Formālai un neformālai saziņas situācijai atbilstoša saruna | 1. izziņas līmenis | zema | 1 p. | Formāla un neformāla saziņa. Spēj noteikt, kāda saziņa nepieciešama konkrētā situācijā, atpazīst, ar kādiem valodas līdzekļiem to rada. |
| 4. | Neverbālās saziņas līdzekļu noteikšana pēc attēla | 2. izziņas līmenis | vidēja | 2 p. | Pēc attēla un situācijas apraksta nosaka saziņas veidu. |
| 5. | Dzīvnieku emociju atpazīšana pēc attēla | 2. izziņas līmenis | vidēja | 2 p. | Pēc dzīvnieka attēla spēj atpazīt dažādas emocijas: dusmas, prieks, izbrīns. |
| 6. | Līdzīgu emociju noteikšana | 2. izziņas līmenis | vidēja | 2 p. | Apgūst dažādu emociju raksturojošus vārdus, paplašina emociju vārdu krājumu. |
| 7. | Neverbālas saziņas attēlu skaidrošana | 2. izziņas līmenis | vidēja | 2 p. | Skaidro dažādus žestus un mīmiku, saprot to nozīmi. |
| 8. | Verbālas un neverbālas saziņas situācijas apraksts | 2. izziņas līmenis | vidēja | 2 p. | Prot noteikt saziņas veidu pēc situācijas apraksta. |
| 9. | Dzīvnieku emociju atpazīšana | 2. izziņas līmenis | vidēja | 3 p. | Pēc dzīvnieka attēla jāatpazīst emocijas: dusmas, prieks, izbrīns. |
| 10. | Neverbālo saziņas līdzekļu izmantojums saziņā | 2. izziņas līmenis | vidēja | 2 p. | Emociju noteikšana pēc žestiem, mīmikas, uzvedības. |
| 11. | Situācijas novērtēšana ar atbilstošu emocijzīmi | 2. izziņas līmenis | vidēja | 2 p. | Situācijas raksturošana, izmantojot konkrētu emocijzīmi. |
| 12. | Situācijai piemērotas emocijzīmes pievienošana | 2. izziņas līmenis | vidēja | 2 p. | Situācijas raksturošana, izmantojot konkrētu emocijzīmi. |
| 13. | Verbāla un neverbāla saziņas veida atpazīšana | 2. izziņas līmenis | vidēja | 2 p. | Atpazīst un atšķir verbālu saziņu no neverbālas. |
| 14. | Formāla vai neformāla saziņa. Piemērotākā saziņas veida noteikšana | 2. izziņas līmenis | vidēja | 2 p. | Pēc situācijas apraksta spēj noteikt, kāda saziņa ir piemērotāka - formāla vai neformāla. |
| 15. | Saziņas veida atpazīšana pēc sarunas | 2. izziņas līmenis | vidēja | 2 p. | Formāla un neformāla saziņa. Pēc dialoga spēj atpazīt, vai tā ir formāla vai neformāla saziņa. |
| 16. | Emociju atpazīšana, balstoties uz tekstu | 3. izziņas līmenis | augsta | 3 p. | Prot atpazīt emocijas, balstoties uz rakstveida informāciju. |
| 17. | Formālas un neformālas saziņas elementu noteikšana | 3. izziņas līmenis | augsta | 3 p. | Zinot saziņas veidu (formāla vai neformāla), spēj noteikt, kas ir saziņas dalībnieki, kāda ir saziņas situācijas un temats. |
Papildu uzdevumi (slēpti no skolēniem)
| Numurs | Nosaukums | Tips | Grūtības pakāpe | Punkti | Apraksts |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Atbilstošas emocijzīmes noteikšana | Citi | vidēja | 2 p. | Spēj teikumā pausto informāciju novērtēt ar atbilstošu emocijzīmi. |
| 2. | Formālas un neformālas saziņas situācijas apraksts | Citi | vidēja | 2 p. | Pēc situācijas apraksta nosaka, vai tā ir formāla vai neformāla saziņa. |
| 3. | Dažādu saziņas veidu noteikšana tekstā | Citi | augsta | 4 p. | Spēj atpazīt verbālu no neverbālas un formālu no neformālas saziņas. |
Testi
| Numurs | Nosaukums | Ieteicamais ilgums: | Grūtības pakāpe | Punkti | Apraksts |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Verbālie un neverbālie saziņas līdzekļi, emocijas | 00:20:00 | vidēja | 10 p. | Verbālie, neverbālie izteiksmes līdzekļi, emocijas, emociju atpazīšana, dzīvnieku emocijas. |
| 2. | Formāla un neformāla saziņa, emocijzīmes | 00:20:00 | vidēja | 11 p. | Atpazīst formālu no neformālas saziņas, lieto atbilstošas emozicjīmes neverbālā, rakstiskā saziņā. |
Mājasdarbu testi (slēpti no skolēniem)
| Numurs | Nosaukums | Ieteicamais ilgums: | Grūtības pakāpe | Punkti | Apraksts |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Saziņas veidi. Emociju paušana neverbāli | 00:40:00 | vidēja | 21 p. | Nosaka saziņas veidu (verbāla, neverbāla, formāla, neformāla), izmanto emocijām atbilstošas emocijzīmes neverbālā saziņā, atpazīst dzīvnieku emocijas. |