Jaunās tēmas (izstrāde)

Apmācība

  1. Darbs ar "GenExis"

A. Bergmane

  1. Sašķeltā pasaule

  2. Vēsture un mūsdienu pasaules izaicinājumi

K. Pusvilka

  1. Jauna kopija

    1. Procenti

    2. Procentu uzdevumi

    3. Sektoru diagramma

  2. Procenti

A. Karule

  1. Ziemas noskaņas mūzikā

  2. Muzicēšana

A. Jakovļeva

  1. II sem

  2. 8.1. Kā es veidoju saziņu ar sevi un citiem?

    1. 8.1.1. Sociolekts. Slengs

    2. 8.1.2. Metafora. Darbības vārda izteiksmes

    3. 8.1.3. TAB Vienkāršs un salikts teikums. Interpunkcija saliktos teikumos

    4. 8.1.4. TAB Zīmīte, īsziņa, vēstule. Vārdu saīsinājumi

    5. 8.1.5. ATT Neverbālā komunikācija. Informācijas nodošanas formas rakstveidā

  3. 8. 2. Kā valoda atklāj savstarpējās attiecības?

    1. 821 TAB Jautājumu formulēšana. Tiešie un atgriezeniskie darbības vārdi. Darbības vārdu konjugācijas

    2. 8.2.2. TAB 2. personas vietniekvārdi. Uzrunas formas saziņā. Segvārdi, iesaukas un mīļvārdiņi

    3. 8.2.3. TAB Darbības vārda īstenības un pavēles izteiksmes formas

    4. 8.2.4. Uzruna, uzrunas grupa. Darbības vārda vēlējuma izteiksmes formas

  4. 2026 Gatavošanās 9. klases 2026. gada CE latviešu valodā

    1. Lasītprasme un teksta izpratne. Darbs ar tekstu, informācijas atrašana. Lasīšanas stratēģijas

    2. Tekstveide – pārspriedums, argumentētā eseja

    3. Mutvārdu daļa. Runas pamatprincipi. Saziņa. Faktu atlase, apkopojums. Literatūras veidi, žanri

    4. Vārddarināšana jeb etimoloģija. Vārda sastāvs. Salikteņi. Saīsinājumi. Abreviatūra

    5. Morfoloģija I – lietvārda gramatiskās kategorijas, darināšana, lietojums un ortogrāfija

    6. TABMorfoloģija II – vietniekvārda un skaitļa vārda gramatiskās kategorijas, lietojums un ortogrāfija

    7. TAB Morfoloģija III – īpašības vārda gramatiskās kategorijas, lietojums un ortogrāfija

    8. Sintakse, interpunkcija V – tiešā, netiešā runa, uzruna, uzrunas grupa, noģiedamā runa, citāts

  5. Kas raksturīgs preses izdevumu valodai?

    1. Leksikogrāfiskās informācijas izmantošana. Vārda etimoloģija, nozīme. Preses izdevumu veidi, saturs

    2. Preses izdevumu un rakstu veidols. Lielo sākumburtu lietojums izdevumu un rakstu nosaukumos

    3. Senie un mūsdienu preses izdevumi. Neparasto vārdu vārdnīca

  6. Praktiskā gramatika. 9. klase

    1. Leksikoloģija. Valodniecības termini. Vārdu grupas. Sinonīmi. Antonīmi. Homonīmi. Homoformas

    2. Leksikoloģija. Frazeoloģismi

    3. Leksikoloģija. Stilisitika. Emocionāli ekspresīvā leksika. Stili pēc runātāja attieksmes pret teikto

    4. Sintakse. Interpunkcija. Salikts pakārtots teikums. Jaukts salikts teikums

    5. Citas personas runas un domu atspoguļojums valodā. Tiešā runa. Uzruna. Citāts

A. Koroļkova

  1. Apmācībām

  2. Kā veido teksta dokumentus un prezentācijas, sadarbojoties tiešsaistē?

  3. Kā veido tabulas un strukturē informāciju izklājlapās?

  4. Kā izstrādā mājaslapu?

A. Kuzmins

  1. 3.2. Procesi hidrosfērā

  2. 3.3. Procesi atmosfērā

  3. 3.4. Sauszemes un ūdens ekosistēmas

  4. 4.0. Kultūrainavas pasaulē un Latvijā

  5. 5.1. Dabas resursu krājumi, veidi, izplatība, plūsmas. Neatjaunīgie resursi.

  6. 5.2. Ilgtspējīga resursu izmantošana. Neizsmeļamie un atjaunīgie resursi

  7. 6.1. Pasaules saimniecības struktūra, organizēšanas principi mūsdienās

  8. 6.2. Transporta ģeogrāfija pasaulē

  9. 6.3. Preču plūsmas pasaulē

  10. 8.1. Kāpēc notiek klimata pārmaiņas?

  11. 6.4. Starptautiskais tūrisms

  12. 6.5. Globalizācijas procesi pasaulē

  13. 8.2. Dabas resursi, to izvietojums

A. Puzarele

  1. Informācijas apkopošana, prezentācijas veidošana

  2. Kā radīt savu tekstu – aprakstu un lietišķu vēstuli?

    1. Vārda sakne un galotne. Radniecīgi vārdi. Sinonīmi

    2. Apraksts. Lietišķa vēstule. Adrese

    3. Rindkopas. Teksta ievads un nobeigums. Teikumu iedalījums pēc izteikuma mērķa

    4. Vietvārdi apkārtnē. Apvidvārdi. Vārdšķiras

  3. Salikts teikums, vienlīdzīgi teikuma locekļi un pieturzīmes

  4. Virsraksta atbilsme teksta saturam

A. Šalme

  1. Valodu daudzveidība un klasifikācija. Latviešu valodas vieta pasaules valodu saimē

  2. Latviešu valodas un citu valodu statuss Latvijā

D. Auziņa

  1. No kā veidoti priekšmeti? Kādas ir materiālu īpašības? Kā tās izmanto?

    1. 1.2.1. No kā veidoti priekšmeti?

    2. 1.2.2.Kādas ir materiālu īpašības?

    3. 1.2.3. Kā izmanto materiālu īpašības? Atkritumu šķirošana.

D. Birģele

  1. Valoda kā sistēma

  2. Sintakse un tekstveide

D. Kalēja

  1. 4.3.Kā mēra leņķi - JAUNIE

    1. 1. Paralēlas un perpendikulāras taisnas līnijas

    2. 2. Leņķi daudzstūros, leņķa definēšana

    3. 3. Leņķa lielums un tā mērīšana

    4. 4. Figūru zīmēšana, ievērojot leņķa lielumu

    5. Pārvietot uz 3.5.2. divus uzdevumus

  2. 4.7. Kā nosaka dažādu figūru laukumu?

    1. Spriešana, izmantojot laukuma īpašības.

    2. Laukuma mērvienības

    3. Taisnstūra laukuma aprēķināšanas formula, tās lietojums.

    4. Daudzstūra (kombinētas figūras) laukums

  3. 5.4. Kā vienu skaitli izsaka kā otra skaitļa daļu?

    1. Daļas un veselā skaitliskā vērtība - papildinājums

    2. Viens skaitlis kā otra skaitļa daļa

    3. Daļa kā dalīšanas darbības pieraksts - papildinājums

  4. 5.8. Kā vizuāli attēlo sakarību starp lielumiem?

    1. 5.8.1. Koordinātu plakne. Skaits, samaksa, cena

    2. 5.8.2. Laiks, ceļš, ātrums. Sakarības mums apkārt.

  5. Kā vizuāli attēlo sakarību starp lielumiem?

    1. Pārvietot uz 4.8.

    2. Pārvietot uz 6.8.

  6. Procenti

  7. Procentu uzdevumi

  8. Sektoru diagramma

  9. D. K. Ko nozīmē pārveidot izteiksmi ar mainīgo lielumu?

    1. Skaitliskas un algebriskas izteiksmes

    2. Algebriskas izteiksmes un to vērtība

    3. Algebrisku izteiksmju pārveidojumi

    4. Identiski vienādas izteiksmes

Dz. Ozola

  1. papild. uzd. 9.3.1.

  2. 8.2.3. Skaitļa pieraksts normālformā

  3. 8.2.4. Funkcijas y=x2; y=x3

E. Kaša

  1. Elektrodrošība, uguns drošība, drošība uz ūdens un ledus

  2. 7.1.1.Rakstura īpašības, ārējais izskats, salīdzināmās pakāpes

E. Svilāns

  1. 7.1 Sabiedrība aizvēsturē

    1. 7.1.1. Vēstures zinātne un tās pētīšana

  2. No demokrātijas uz totalitārismu

G. Dilāns

  1. 3.1. Technology

  2. 3.2. Science, Space, Inventions

  3. 3.3. Media

G. Voldeka

  1. Es un daba

  2. Kultūra un es

I. Briede

  1. Pasaule un es

I. Kezina

  1. Personiskā drošība realitātē un virtuālajā vidē, iekšējās kārtības noteikumi, noziegumi

  2. Pagātnes laiki – vienkāršā, ilgstošā, saliktā

I. Klestrova

  1. Es krāsās un līnijās. Glezniecība

  2. Krāsu kompozīcija

I. Koreņika

  1. Lietišķais stils oficiālos darījumos un dokumentos

I. Kreicberga

  1. 3.klase

    1. Sagatavošanās 1.k.

    2. 1.k.

  2. Kā veido telpiskus modeļus?

    1. Telpiskas figūras

    2. Telpisku figūru izklājumi,kā telpiska figūra izskatās no dažādām pusēm

  3. Kā veido vietas plānu?

    1. Trīsciparu un četrciparu skaitļi

    2. Daudzciparu skaitļu reizināšana un dalīšana ar 10, 100 un pilniem desmitiem

    3. Telpas plāns

  4. Kādi lielumi raksturo figūru?

    1. Daudzstūri, leņķi un riņķis

    2. Taisnstūra laukums

    3. Tilpums

  5. Kā saskaita un atņem trīsciparu skaitļus?

    1. Trīsciparu skaitļa pieraksts

    2. Trīsciparu skaitļu saskaitīšanas un atņemšanas paņēmieni

    3. Trīsciparu skaitļu saskaitīšana un atņemšana dažādās situācijās

I. Vehi

  1. Gramatika

    1. Adjectives

  2. Es pats

    1. Sajūtas un emocijas

    2. Es protu, varu un drīkstu

    3. Ilgstošā tagadne

I. Zepa

  1. 9.3. Kā notiek organisma darbības regulācija?

    1. 9.3.1. Kā organisma darbību regulē nervu sistēma un kā saglabāt nervu sistēmas veselību?

    2. 9.3.2. Kā organismu regulē endokrīnā (hormonālā) sistēma?

    3. 9.3.3. Kāda ir dzīvnieku nervu sistēmas daudzveidība?

    4. 9.3.4. Kā notiek augu regulācija?

J. Žandarova

  1. 7.4.3. Brīvdienu veidi, viesnīcas

K. Veide

  1. Apmācībām

  2. Kāpēc valsts ģeogrāfiskais stāvoklis ir nozīmīgs tās attīstībā?

  3. Kas ir dabas resursi?

    1. Kāpēc notiek klimata pārmaiņas?

    2. Dabas resursi, to izvietojums

    3. Dabas resursu nodrošinājums un izmantošana

  4. Kā Latvijā pieejamos resursus izmanto saimniecībā?

    1. 9.2.1 Saimniecība un tās izvietojumu ietekmējošie faktori

    2. 9.2.2 Dabas resursi un to ieguve

    3. 9.2.3 Rūpniecība Latvijā

    4. 9.2.4 Pakalpojumu nozares

  5. Kāpēc uz Zemes izveidojušās teritorijas ar atšķirīgu dzīvo dabu?

    1. Biomu izvietojums pasaulē

    2. Tuksnešu biomas

    3. Mežu biomas

    4. Zālāju biomas un tundra

  6. Kā demogrāfiskie un migrācijas procesi maina valsts iedzīvotāju skaitu un sastāvu Latvijā?

    1. 9.3.1.Iedzīvotāju skaita izmaiņas Latvijā un pasaulē

    2. 9.3.2. Demogrāfiskie procesi

    3. 9.3.3. Latvijas apdzīvotība un apdzīvojums

L. Baltiņa

  1. Valsts eksāmens matemātikā 9. klasei 2025. g.

  2. Augstākā līmeņa (matemātika II) eksāmens 2025.g.

L. Dievbērna

  1. Es un veselīgs dzīves veids

L. Gulbe

  1. Sports un ikdiena

  2. Veselība un fiziskā sagatavotība sportā

  3. Social and cultural impacts of Sport

  4. Role Models

  5. Transport

L. Kališuka

  1. Gatavošanās latviešu valodas eksāmenam (optimālais līmenis) 2026. g.

    1. Morfoloģija – Lietvārds

    2. Morfoloģija – Īpašības vārds

    3. Morfoloģija – Skaitļa vārds

    4. Morfoloģija – Vietniekvārds

    5. Morfoloģija – Apstākļa vārds

    6. Morfoloģija – Darbības vārds

    7. Morfoloģija – Palīgvārdi un izsauksmes vārds

    8. Morfoloģija – Vārddarināšana

    9. Sintakse – Vienlīdzīgi teikuma locekļi

    10. Sintakse – Savrupinājumi

    11. Sintakse – Iespraudumi un paskaidrojošās vārdu grupas

    12. Sintakse – Tiešā runa, citāti

    13. Sintakse – Salikts sakārtots teikums

    14. Sintakse – Salikts pakārtots teikums

    15. Sintakse – Jaukts salikts teikums

    16. Sintakse – Tekstveide un valodas funkcionālie stili

    17. Leksikoloģija, frazeoloģija

    18. Fonētika

  2. Praktiskā gramatika 8.klase

    1. Vārda leksiskā nozīme

  3. Valodas stilistiskie, emocionāli ekspresīvie un mākslinieciskās izteiksmes līdzekļi

  4. Sarunvalodas stils mutvārdos un rakstos

  5. Eksāmens latviešu valodā (optimālais līmenis) 2025.g.

L. Koroševska

  1. Diagnostikas testi

    1. DD 10. klasei (kursam FIZIKA 1)

  2. Siltums

  3. Gāzes darbs

  4. Pirmais termodinamikas likums ideālai gāzei

  5. Agregātstāvokļa maiņa

  6. Elektromagnētiskie viļņi

    1. EMV raksturlielumi un īpašības

    2. Svārstību kontūrs

    3. Mikroviļņi. Radioviļņi

    4. Gaismas viļņi

    5. Gaismas viļņi

  7. Apgaismojums un attēli

    1. Apgaismojums

    2. Gaismas atstarošanās. Spoguļi

    3. Gaismas laušana

    4. Optiskās lēcas. Optiskie instrumenti

  8. Atoms un Visums

    1. Atoma un Visuma uzbūve. Atomu un vielas spektri. Kodolreakcijas un jonizējošais starojums

    2. Mākslīgās kodolreakcijas. Kodolsintēze un zvaigžņu evolūcija

  9. Maiņstrāva

  10. Viļņu optika

    1. Gaismas un mehāniskie viļņi

    2. Interference. Difrakcija. Polarizācija

  11. Līdzstrāvas un maiņstrāvas izmantošana tehnikā

  12. Modernā fizika

    1. Fotoefekts un viļņa–daļiņas duālisms

    2. Vielu spektri

    3. Radioaktīvā sabrukšana un kodolreakcijas

    4. Mūsdienu fizika

  13. Vielas uzbūve un īpašības dažādos agregātstāvokļos. Fāžu pārejas

    1. Vielas uzbūve un īpašības dažādos agregātstāvokļos

    2. Fāžu pārejas

  14. Mehāniskās svārstības un viļņi

L. Krastiņa

  1. Diagnostika 1. klases sākumā

  2. 1.3.1. Literārā tēla raksturojums. Vārdi ar pretēju nozīmi

  3. Valodas tuvākajā apkārtnē. Teikums

  4. Mans ceļš uz skolu. Valodas skaņas, zilbe

  5. Stāstīšana. Zilbes un vārdi. Aiz loga

  6. Noteikumi, pienākumi un tiesības. Stāstīšana. Dienasgrāmata. Vārdu saīsinājumi

L. Lāce-Jeruma

  1. 8.3. Kā notiek vielu transports organismos?

    1. 8.3.1. Kāda ir cilvēka asinsrites orgānu sistēmas uzbūve?

    2. 8.3.2. Kā saglabāt asinsrites orgānu sistēmas veselību?

    3. 8.3.3. Kā notiek vielu transports dažādos dzīvniekos un sēnēs?

    4. 8.3.4. Kā notiek vielu transports augos?

  2. 9.2. Kā rodas jauns organisms?

    1. 9.2.1. Kā dažādi organismi vairojas?

    2. 9.2.2. Kā notiek cilvēku vairošanās un kā saglabāt dzimumorgānu veselību?

  3. Kā barojas organismi?

    1. Kā darbojas cilvēka gremošanas orgānu sistēma?

    2. Kā saglabāt cilvēka gremošanas orgānu sistēmas veselību?

    3. Kā dzīvnieku gremošanas orgānu sistēma pielāgojusies barības veidam un kā barojas augi?

  4. Kā organismi ir saistīti ar vidi, kurā tie dzīvo?

    1. Kāda ir ekosistēmas struktūra, kādas ir organismu attiecības?

    2. Kādas ir ekosistēmas?

    3. Kā notiek ekosistēmu nomaiņa?

    4. Kāpēc ir svarīga organismu daudzveidība?

L. Ozola

  1. 1.5.3. Atņemšana 20 apjomā

  2. 1.5.2. Viencipara skaitļu saskaitīšana, ja rezultāts pārsniedz 10

  3. 1.5.1. Viencipara skaitļa pieskaitīšana pie divciparu skaitļa 20 apjomā

  4. 1.7.2. Garuma mērīšana (cm, dm, m) Līdz 100

  5. 1.7.4. Saskaitīšana un atņemšana 100 apjomā. Sadzīves uzdevumi

L. Plūme

  1. Kā veidot runu, ievērojot tās atbilsmi vizuālajai informācijai?

    1. Informācijas ieguve un dezinformācija.

    2. Vietniekvārdi

    3. Informācijas apkopošana un tālāk nodošana

  2. Lietvārdu, īpašības vārdu, darbības vārdu darināšana

  3. Novecojuši vārdi. Jaundarinājumi, okazionālismi.

L. Salmane

  1. Pazīmju iedzimšana

  2. Organismu imunitāte

  3. Dzīvo organismu uzbūve, šūnu diferenciācija un ķīmiskais sastāvs.

  4. Dzīvo organismu un šūnu vielmaiņa. Biotehnoloģijas.

L. Sviķe

  1. Kinomāksla

  2. Dažādu tautu ornamenti

  3. Perspektīvas radošs pielietojums

L. Šmukste

  1. 4.6. Ko nozīmē daļa no veselā?

    1. 4.6.3. Veselais ir lieluma skaitliskā vērtība

    2. 4.6.4. Veselais ir skaitlis

  2. 3.4. Ko nozīmē daļa no veselā?

    1. 3.4.1. Dalīšana vienādās daļās, veselais un daļa

    2. 3.4.2. Daļskaitļa pieraksts. Dalskaitļus var saskaitīt. Daļskaitļi uz skaitļu taisnes.

    3. 3.4.3. Daļu salīdzināšana

    4. 3.4.4. Desmitdaļu pieraksts decimāldaļu formā

    5. 3.4.5. Daļa no skaita

M. Marčenko

  1. Pagaidu darbi

  2. 6.8. Kā plāno darbību izpildi ar visu veidu skaitļiem

    1. 6.8.1. Veselo skaitļu reizināšana un dalīšana

    2. 6.8.2. Pozitīvu un negatīvu daļskaitļu reizināšana un dalīšana

    3. 6.8.3. Skaitliskas izteiksmes (visu veidu skaitļi, visas darbības)

  3. 6.2. Kā reizina un dala parastās daļas?

    1. 2030 Daļas reizināšana un dalīšana ar veselu skaitli Citi autori

    2. 6.2.2. Parasto daļu reizināšana, tās ģeometrriskais modelis; jauktu skaitļu reizināšana

    3. 6.2.3. Parasto daļu dalīšana

M. Rukmane

  1. Kā strādā datortīkli?

  2. Kā tekstam pievieno formulas un vēres un kā papildina pareizrakstības vārdnīcu?

  3. Kā lieto standartfunkcijas aprēķinu veikšanai?

  4. Kā izvēlas un lieto piemērotāko rīku attēla un videomateriāla apstrādei?

N. Meļņika

  1. DFT

  2. 7.0.1. Darbības vārds

  3. 7.0.2. Perfekts

  4. 7.0.3. Vienkāršā pagātne

  5. 7.0.4. Lietvārds

  6. 8.4. Kultūra un es

O. Bārbale

  1. Kā attēlo un raksturo telpiskus ķermeņus?

    1. Taisnstūra paralēlskaldņa īpašības

    2. Virsmas laukums

    3. Tilpums

  2. 6.3.1. Decimāldaļu reizināšana

  3. 6.3.2. Decimāldaļu dalīšana

R. Maurītis

  1. Ritms, mūzika un kustības

R. Kalniņa

  1. Augstākā līmeņa (ķīmija II) eksāmens 2025. g.

  2. Sākumskola

    1. Metodiskie ieteikumi matemātisko prasmju apgūšanai

    2. Teorija

  3. Testa uzd.

R. Ozoliņa

  1. Kā rodas un izplatās gaisma un skaņa?

    1. Kā izplatās gaisma?

    2. Kā rodas un izplatās skaņa? Kā atšķiras skaņas?

  2. Kur Visumā atrodas Zeme?

    1. Visums un Saules sistēma

    2. Saules un Mēness ietekme uz Zemes procesiem

  3. Kas jāievēro cilvēkam, uzņemot uzturu?

  4. Kā izmanto materiālus?

    1. Kādas ir materiālu īpašības? Kā rada jaunus materiālus? Kā tos izmanto?

    2. Kā apsaimnieko atkritumus?

S. Apše

  1. Prieka un joku pasaulē Kas ir teikuma gramatiskais centrs?

    1. Teikuma uzbūve, gramatiskais centrs, vārdu pareizrakstība

    2. Īpašības vārds, īpašības vārdu pareizrakstība

    3. Īsziņa, vēstule, vēstījums - humoristisks notikums

S. Berena

  1. 7.4. Kā organismi elpo?

    1. Kā elpo cilvēki

    2. Kā elpo dzīvnieki, augi un sēnes

  2. 8.2. Kā organismi uztver apkārtējo vidi?

    1. Kā cilvēki uztver apkārtējo vidi?

    2. Kā dzīvnieki, augi un mikroorganismi uztver apkārtējo vidi?

Z. Justamente

  1. Kas ir teikuma gramatiskais centrs?

    1. Teikuma uzbūve, vārdu pareizrakstība

    2. Īpašības vārdi, vēstule, īsziņa, apsveikums

    3. Informācijas ieguve, teksta izpratne, teksta noskaņa

Tēmas pārbaudei I

  1. Ķīmija

    1. 8.2. No kā sastāv vielas?

    2. 8.3. Kā notiek vielu ķīmiskās pārvērtības?

    3. 8.4. Skābes un bāzes

    4. 8.5. Kā izmanto ūdeni?

  2. 4.5. Kas ir programmēšana un kā programmē vizuālajā vidē?

  3. Gatavošanās 1. klasei

  4. Koordinātu plakne. Figūru novietojums koordinātu plaknē, figūru īpašības

  5. ĶĪMIJA

    1. 9.3. Kas ir organiskās vielas?

    2. 9.4. Kāpēc vielas un to pārvērtības ir daudzveidīgas?

  6. Noslēguma testi

  7. 8.1.3. Dabas resursu nodrošinājums un izmantošana

  8. Kas palīdz lasīt un saprast, stāstīt un rakstīt par notikumiem tagadnē, pagātnē, nākotnē?

    1. 2.4.1. Vēstījuma plāns. Teikuma paplašinājums

    2. 2.4.2. Darbības vārda laiks, skaitlis, persona

    3. 2.4.3. Satura rādītājs. Tēla raksturojums

    4. 2.4.4. Vienlīdzīgi teikuma locekļi

  9. Kā sadzīves situācijās izmanto procentus?

    1. Skaitlis kā otra skaitļa procenti

    2. Procentu lietojums dažādos kontekstos

  10. Ķīmijas olimpiāde 10. klasei 2021. gada

  11. Ķīmijas olimpiāde 11. klasei 2021. gada

Copyright © 2025 SIA Uzdevumi.lv Kontakti Lietošanas noteikumi Privātuma politika Sīkdatņu iestatījumi