Satura rādītājs:
Teorija
| Numurs | Nosaukums | Apraksts |
|---|---|---|
| 1. | The World in Your Pocket – Pasaule Tavā kabatā | Vocabulary: European countries – Europe, Austria, Bulgaria, the Czech Republic, Denmark, Greece, Hungary, Iceland, Ireland, Norway, Romania, Switzerland, Turkey, the UK, the USA. Izmanto ilustrācijas, lai iegūtu sev nepieciešamo informāciju. (VS.6.2.1.3.) |
| 2. | A little More Than Just Europe – Mazliet vairāk kā tikai Eiropa | Vocabulary: European contries – Australia, Brazil, Canada, Egypt, India, Mexico, New Zealand, the United Arab Emirates, the USA; pieklājības frāzes. Izmanto ilustrācijas, lai iegūtu sev nepieciešamo informāciju. (VS.6.2.1.3.) |
| 3. | Letter Detective – Burtu detektīvs | Student knows the pronunciation and sounds of letters. Is familiar with transcription. Skolēna nozīmīgākās darbības mācību satura apguvei: salīdzina vārdus, kuru izruna atšķiras ar vienu skaņu (piemēram, tree/three/free). |
| 4. | The Big Secret – Lielais noslēpums | Student becomes familiar with the formation, use comparative degrees of adverbs. Teikumu var papildināt ar īpašības un apstākļa vārdiem, lai piesaistītu lasītāja/klausītāja uzmanību. (V.Li.3.2.) |
Uzdevumi
| Numurs | Nosaukums | Tips | Grūtības pakāpe | Punkti | Apraksts |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | The Global Voice – Pasaules balss | 1. izziņas līmenis | zema | 2 p. | Listening to the word and writing Latvian translation. Uztver digitālu tekstu. (VS.6.2.1.3.) Izvēlas piemērotāko informāciju atbilstoši kontekstam. |
| 2. | The Spelling Sprint – Pareizrakstības sprints | 2. izziņas līmenis | vidēja | 4 p. | Writing the correct country name. Izsecina vārda nozīmi. (VS.6.3.1.4.) Pieraksta vārdus un frāzes, ko saprot, izsaka minējumus par to, ko nesaprot.(=VS.6.3.1.6.) |
| 3. | Going Gold in English – Mērķē uz zeltu angļu valodā | 2. izziņas līmenis | vidēja | 4 p. | Writing the correct translation in English, countries. Izsecina vārda nozīmi. (VS.6.3.1.4.) Pieraksta vārdus un frāzes, ko saprot, izsaka minējumus par to, ko nesaprot.(=VS.6.3.1.6.) |
| 4. | Vowel Victory – Patskaņu uzvara | 2. izziņas līmenis | vidēja | 4 p. | Writing in the missing vowels to complete the words. Pieraksta vārdus un frāzes, ko saprot, izsaka minējumus par to, ko nesaprot.(=VS.6.3.1.6.) |
| 5. | The Grand Entry – Lielā uznākšana | 3. izziņas līmenis | augsta | 6 p. | Translating the words and writing them into alphabetical order. Pieraksta vārdus un frāzes, ko saprot, izsaka minējumus par to, ko nesaprot.(=VS.6.3.1.6.) |
| 6. | Ear-Spy Challenge – Auss spiega izaicinājums | 1. izziņas līmenis | zema | 2 p. | The letter in the word that is pronounced differently. Skolēna nozīmīgākās darbības mācību satura apguvei: atpazīst izrunas atainošanai pieņemtos apzīmējumus (transkripcijas zīmes). |
| 7. | The Sound Code – Skaņu kods | 2. izziņas līmenis | vidēja | 2 p. | Student matches the word with its transcription. Skolēna nozīmīgākās darbības mācību satura apguvei: atpazīst izrunas atainošanai pieņemtos apzīmējumus (transkripcijas zīmes). |
| 8. | The Spelling Bee Spy – Pareizrakstības spiegs | 2. izziņas līmenis | vidēja | 2 p. | The student recognises the pronounciation of letters by listening, knows how to connect it with a letter, and recognises a full word. Skolēna nozīmīgākās darbības mācību satura apguvei: atpazīst izrunas atainošanai pieņemtos apzīmējumus (transkripcijas zīmes). |
| 9. | The Sound Reader – Skaņu lasītājs | 3. izziņas līmenis | augsta | 4 p. | Reading the transcription and writing the words. Zina sakarību starp vārdu izrunu un tā rakstību. |
| 10. | The Gallery Count – Galerijas skaits | 1. izziņas līmenis | zema | 1 p. | Student recognises adverbs in the text. Atšķir lietvārdus, vietniekvārdus un darbības vārdus pēc to formas un funkcijas teikumā. (VS.6.3.1.5.) |
| 11. | The Spelling Studio – Pareizrakstības studija | 1. izziņas līmenis | zema | 2 p. | Student knows how to form adverbs from adjectives. Teikumu var papildināt ar īpašības un apstākļa vārdiem, lai piesaistītu lasītāja/klausītāja uzmanību. (V.Li.3.2.) |
| 12. | The Grand Souvenir Sorting – Lielā suvenīru šķirošana | 2. izziņas līmenis | vidēja | 4 p. | Student knows how to group adverbs according to their types. Teikumu var papildināt ar īpašības un apstākļa vārdiem, lai piesaistītu lasītāja/klausītāja uzmanību. (V.Li.3.2.) |
| 13. | The Art Gallery Mystery – Mākslas galerijas noslēpums | 2. izziņas līmenis | vidēja | 2 p. | Student recognises adverbs in listening text. Teikumu var papildināt ar īpašības un apstākļa vārdiem, lai piesaistītu lasītāja/klausītāja uzmanību. (V.Li.3.2.) |
| 14. | The Gallery Curator – Gelerijas kurators | 2. izziņas līmenis | vidēja | 4 p. | Student knows how to make sentences from given words. Veido savu tekstu par tuvāko apkārtni, ikdienas darbībām, interesēm. (VS.6.2.1.7.) |
| 15. | Graduation Day, The Artist of the Year – Izlaiduma diena, Gada mākslinieks | 3. izziņas līmenis | augsta | 4 p. | Student knows how to form comparative degrees of adverbs. Veido savu tekstu par tuvāko apkārtni, ikdienas darbībām, interesēm. (VS.6.2.1.7.) |
| 16. | The World Explorer's Voice Messages – Pasaules pētnieka balss ziņojumi | 3. izziņas līmenis | augsta | 3 p. | Student hears the necessary information in the listening text. Klausās vai lasa vienkāršus tekstus, meklē un izvēlas sev vajadzīgo informāciju dažādos tekstos (piemēram, sludinājumos, aprakstos, intervijās). (=VS.6.2.1.2.) |
| 17. | An Unexpected Letter – Negaidīta vēstule | 3. izziņas līmenis | augsta | 4 p. | The student understands the text about a trip to Spain, is able to find answers to questions. Klausās vai lasa vienkāršus tekstus, meklē un izvēlas sev vajadzīgo informāciju dažādos tekstos (piemēram, sludinājumos, aprakstos, intervijās). (=VS.6.2.1.2.) |
Papildu uzdevumi (slēpti no skolēniem)
| Numurs | Nosaukums | Tips | Grūtības pakāpe | Punkti | Apraksts |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | The Ghost Writer – Spoku pieraksts | Citi | vidēja | 4 p. | The student recognises the transcription of letters, knows how to connect it with a letter, and recognises a full word. Skolēna nozīmīgākās darbības mācību satura apguvei: atpazīst izrunas atainošanai pieņemtos apzīmējumus (transkripcijas zīmes). |
| 2. | Crime Scene Investigation – Nozieguma vietas izmeklēšana | Citi | vidēja | 2 p. | Student knows hot to form and use adverbs. Veido savu tekstu par tuvāko apkārtni, ikdienas darbībām, interesēm. (VS.6.2.1.7.) |
Testi
| Numurs | Nosaukums | Ieteicamais ilgums: | Grūtības pakāpe | Punkti | Apraksts |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Countries I – Valstis I | 00:20:00 | vidēja | 18 p. | Vārdu krājums par tēmu "Valstis"; izvēles, aizpildīšanas uzdevumi, tiek pārbaudītas skolēna vārdu pareizrakstības, valodas lietojuma un rakstīšanas prasmes. |
Mājasdarbu testi (slēpti no skolēniem)
| Numurs | Nosaukums | Ieteicamais ilgums: | Grūtības pakāpe | Punkti | Apraksts |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Countries II – Valstis II | 00:40:00 | vidēja | 32 p. | Vārdu krājums par tēmu "Valstis"; izvēles, aizpildīšanas uzdevumi, tiek pārbaudītas skolēna vārdu pareizrakstības, valodas lietojuma un rakstīšanas prasmes. |