Satura rādītājs:
Teorija
| Numurs | Nosaukums | Apraksts |
|---|---|---|
| 1. | Lielumu salīdzināšana - viens, kā otra daļa | Ievads - viens skaitlis kā otra skaitļa daļa. Pret, : , daļsvītra. |
| 2. | Viens skaitlis kā otra skaitļa daļa sadzīves situācijās | Salīdzinājums sadzīves situācijās, kurās veselie ir dažādi skaiļi. |
| 3. | Notikuma iespējamība/varbūtība. | Paraugi par vienādi iespējamu notikumu biežumu. Kā izmanto dotus datus, lai skaitliski raksturotu notikuma varbūtību/iespējamību. Aprakstot datus, lieto daļas. |
| 4. | Noderīgo materiālu stūrītis | Saites no saistītiem video Tava klase un youtube.com |
Uzdevumi
| Numurs | Nosaukums | Tips | Grūtības pakāpe | Punkti | Apraksts |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Vienādi lielumi | 1. izziņas līmenis | zema | 2 p. | Prot noteikt, kuri lielumi izsaka vienu un to pašu. a pret b = a : b = a/b |
| 2. | VVV Viens skaitlis pret otru I | 2. izziņas līmenis | vidēja | 2 p. | Parādīta darbība. Daļa ir jāsaīsina |
| 3. | VVV Viens skaitlis pret otru II | 2. izziņas līmenis | vidēja | 2 p. | Daļa ir jāsaīsina |
| 4. | Kāda mērvienības daļa | 1. izziņas līmenis | zema | 2 p. | Prot noteikt, kāda daļa ir mērvienības viena no otras (garuma un laika). |
| 5. | VVV Daļa no stundas | 2. izziņas līmenis | vidēja | 2 p. | Daļa no 1 stundas, pāreja uz min |
| 6. | Laukuma mērvienības (viena kā otras daļa) | 2. izziņas līmenis | vidēja | 2 p. | Prot noteikt, kāda daļa ir mērvienības viena no otras (garuma un laika). |
| 7. | Viens nogrieznis kā otra nogriežņa daļa | 1. izziņas līmenis | zema | 2 p. | Prot noteikt, kāda daļa ir viens nogrieznis no otra. |
| 8. | Nogriežņa daļa | 2. izziņas līmenis | vidēja | 1 p. | Prot noteikt, kāda daļa ir viens nogrieznis no otra. |
| 9. | Iemestie metieni | 2. izziņas līmenis | vidēja | 1 p. | Prot noteikt, kurš no dotajiem skaitļu pāriem veido neiespējamu varbūtību, visi iespējami gadījumi, varbūtību, kas mazāka vai lielāka par 1/2. |
| 10. | Šāvieni mērķī | 2. izziņas līmenis | vidēja | 1 p. | Prot noteikt, kurš no dotajiem skaitļu pāriem veido neiespējamu varbūtību, visi iespējami gadījumi, varbūtību, kas mazāka vai lielāka par 1/2. |
| 11. | Izdzertā limonādes daļa | 2. izziņas līmenis | vidēja | 1 p. | Prot aprēķināt, kāda daļa sulas ir izdezerta, ja zināms, cik izdzerts, cik atlicis. |
| 12. | Pāri palikusī limonādes daļa | 2. izziņas līmenis | vidēja | 1 p. | Prot aprēķināt, kāda daļa sulas ir izdezerta, ja zināms, cik izdzerts, cik atlicis. |
| 13. | Koku garumi | 2. izziņas līmenis | vidēja | 1 p. | Prot aprēķināt, kāda daļa sulas ir izdezerta, ja zināms, cik izdzerts, cik atlicis. |
| 14. | Atlikusī daļa sulas | 2. izziņas līmenis | vidēja | 2 p. | Prot aprēķināt, kāda daļa sulas ir izdezerta, ja zināms, cik izdzerts, cik atlicis. |
| 15. | VVV Nobrauktais ceļš attiecībā pret visu ceļu | 2. izziņas līmenis | vidēja | 3 p. | Pamatdaļa. Prasme noteikt viena skaitļa attiecību pret otru skaitli |
| 16. | VVV Viens skaits pret otru | 2. izziņas līmenis | vidēja | 2 p. | 1 darbība tekstā. Daļa ir jāsaīsina |
| 17. | VVV Atlikusī daļa | 2. izziņas līmenis | vidēja | 4 p. | 2 darbības tekstā. Atņem no 1 vesela. Daļas ir jāsaīsina |
| 18. | Pelmeņu sastāvdaļas | 2. izziņas līmenis | vidēja | 1 p. | Prot noteikt kāda daļa katrs produkts ir receptes sastāvā |
| 19. | Auklas daļa | 2. izziņas līmenis | augsta | 1 p. | Prot aprēķināt, kāda daļa no visa ir gabals, kurš ir daļa no lielāka gabala. Nepieciešamas lasītprasmes. |
| 20. | Varbūtības rezultāts | 2. izziņas līmenis | vidēja | 1 p. | Prot noteikt, kādu rezultātu var iegūt aprēķinot varbūtību. |
| 21. | Varbūtība par augļiem | 1. izziņas līmenis | zema | 1 p. | Prot noteikt varbūtību. Vienkāršākais gadījums, bez saīsināšanas. |
| 22. | Varbūtība par tulpēm | 2. izziņas līmenis | vidēja | 1 p. | Prot noteikt varbūtību. Saīsināma daļa. |
| 23. | Bojātie āboli | 2. izziņas līmenis | vidēja | 1 p. | Prot noteikt varbūtību, papildināt teikumu. Katrs.. ir sabojājies. |
| 24. | Izpratne par varbūtību | 2. izziņas līmenis | vidēja | 1 p. | Prot noteikt, kurš no dotajiem skaitļu pāriem veido neiespējamu varbūtību, visi iespējami gadījumi, varbūtību, kas mazāka vai lielāka par 1/2. |
| 25. | Varbūtība situācijās | 2. izziņas līmenis | vidēja | 2 p. | Zinot iepriekšējās spēles rezultātu, izprot vai var, vai nevar prognozēt spēles rezultātu. |
| 26. | Izpratne par varbūtību situācijā | 2. izziņas līmenis | vidēja | 1 p. | Zinot iepriekšējās spēles rezultātu, izprot vai var, vai nevar prognozēt spēles rezultātu. |
| 27. | Apgalvojums par zīmuļiem | 2. izziņas līmenis | vidēja | 1 p. | Prot noteikt varbūtību un novērtēt, vai dotais apgalvojums ir patiess. |
| 28. | Pilnās biļetes | 2. izziņas līmenis | vidēja | 2 p. | Prot noteikt varbūtību, papildināt teikumu.Pēc saīsinātas daļas prot ierakstīt, veseli ir tik āboli no tik. |
| 29. | Varbūtība par dzimšanas datumu | 2. izziņas līmenis | vidēja | 1 p. | Prot noteikt, kāda varbūtība, ka dzimšanas datums dalās ar 3 vai ar 4. Nepieciešamas lasītprasmes. |
| 30. | Varbūtība par marķieriem | 2. izziņas līmenis | augsta | 1 p. | Sadzīves situāciju uzdevuma prot noteikt varbūtību. |
Papildu uzdevumi (slēpti no skolēniem)
| Numurs | Nosaukums | Tips | Grūtības pakāpe | Punkti | Apraksts |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Koku garumu salīdzināšana | Citi | vidēja | 1 p. | Prot aprēķināt, kāda daļa sulas ir izdezerta, ja zināms, cik izdzerts, cik atlicis. |
| 2. | Daļa sulas | Citi | vidēja | 1 p. | Prot aprēķināt, kāda daļa sulas ir izdezerta, ja zināms, cik izdzerts, cik atlicis. |
| 3. | Produkti pelmeņu pagatavošanai | Citi | vidēja | 2 p. | Prot noteikt kāda daļa katrs produkts ir receptes sastāvā |
| 4. | Gatavās ogas | Citi | vidēja | 1 p. | Prot noteikt varbūtību. Saīsināma daļa. |