Satura rādītājs:
Teorija
| Numurs | Nosaukums | Apraksts |
|---|---|---|
| 1. | Род | Как определить род. Существительные с окончанием "Ь" |
| 2. | Число | Как образовать множественное число существительных мужского рода |
| 3. | Число | Как образовать множественное число существительных женского рода |
| 4. | Число | Как образовать множественное число существительных среднего рода |
Uzdevumi
| Numurs | Nosaukums | Tips | Grūtības pakāpe | Punkti | Apraksts |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Три рода | 1. izziņas līmenis | augsta | 3 p. | Отметь правильный ответ |
| 2. | Три рода | 1. izziņas līmenis | augsta | 3 p. | Определи род |
| 3. | Три рода. Слова с окончанием "Ь" | 1. izziņas līmenis | augsta | 3 p. | Отметь правильный ответ |
| 4. | Три рода. Слова с окончанием "Ь" | 1. izziņas līmenis | augsta | 3 p. | Напиши род |
| 5. | Число | 1. izziņas līmenis | vidēja | 2 p. | Отметь правильный ответ (м.р.) |
| 6. | Число | 1. izziņas līmenis | vidēja | 2 p. | Ед.ч. или мн.ч. (м.р.) ? |
| 7. | Число | 2. izziņas līmenis | vidēja | 2 p. | Образуй мн.ч. (м.р.) |
| 8. | Число | 1. izziņas līmenis | vidēja | 2 p. | Отметь правильный ответ (ж.р.) |
| 9. | Число | 1. izziņas līmenis | vidēja | 2 p. | Мн.ч. или ед.ч. (ж.р.)? |
| 10. | Число | 2. izziņas līmenis | vidēja | 2 p. | Образуй мн.ч. (ж.р..) |
| 11. | Число | 1. izziņas līmenis | vidēja | 2 p. | Отметь правильный ответ ( мн.ч., ср.р.) |
| 12. | Число | 1. izziņas līmenis | vidēja | 2 p. | Мн.ч. или ед.ч. (ср.р.)? |
| 13. | Число | 2. izziņas līmenis | vidēja | 2 p. | Образуй мн.ч. (ср.р.) |
| 14. | Род | 2. izziņas līmenis | augsta | 2 p. | Напиши профессию или род занятия |
| 15. | Род и число в контексте | 2. izziņas līmenis | augsta | 5 p. | Дополни текст |
Testi
| Numurs | Nosaukums | Ieteicamais ilgums: | Grūtības pakāpe | Punkti | Apraksts |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Род | 00:00:00 | vidēja | 19 p. | Род. Найди правильный ответ. Образуй форму слов |
| 2. | Число | 00:00:00 | augsta | 23 p. | отметь правильный ответ. Образуй форму слов |