Satura rādītājs:
Teorija
| Numurs | Nosaukums | Apraksts |
|---|---|---|
| 1. | Gatavošanās monitoringa darbam dabaszinātņu pratībā 2026.g. | Informācija par dabaszinību monitoringa darba norisi. |
Testi
| Numurs | Nosaukums | Ieteicamais ilgums: | Grūtības pakāpe | Punkti | Apraksts |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Elektroenerģija | 00:30:00 | vidēja | 17 p. | Skaidro, kas ir elektroenerģija un kā tā tiek saražota un izmantota ikdienā. Atpazīst vienkāršas elektriskās ķēdes sastāvdaļas un slēgumus. Ievēro drošības noteikumus, strādājot ar elektroierīcēm. |
| 2. | Spēks un ātrums | 01:00:00 | vidēja | 39 p. | Izprot, ka spēks var mainīt ķermeņu kustību un formu, un raksturo dažādus spēku veidus. Prot noteikt spēka mērījumus, izmantojot dinamometru. Zina vienkāršo mehānismu veidus un darbību. Nosaka kustības ātrumu un salīdzina to dažādās situācijās, izmantojot vienkāršus mērījumus. Zina, kas ir inerce. |
| 3. | Skaņa un gaisma | 00:45:00 | vidēja | 23 p. | Skaidro gaismas un skaņas rašanos, izplatīšanos un īpašības. |
| 4. | Vielas, to īpašības un pārvērtības | 00:45:00 | vidēja | 34 p. | Atšķir un grupē vielas vai to maisījumus pēc to īpašībām un klasificē tās. Raksturo un atpazīst vielu pārvērtības (atgriezeniskas, neatgriezeniskas). Prot aprēķināt izšķīdušās vielas masas daļu un raksturot vielu šķīdību. |
| 5. | Materiāli, to īpašības | 00:40:00 | vidēja | 20 p. | Salīdzina dažādus materiālus un to īpašības, skaidro to pielietojumu un izmantošanu.Pamato materiālu izvēli, ņemot vērā to izturību, elastību un ietekmi uz vidi. Zina, kas ir kompozītmateriāli un ražosānas process. Skaidro atkritumu apsaimniekošanas principus. |
| 6. | Ekosistēmas un dzīvo organismu attiecības | 00:45:00 | vidēja | 33 p. | Skaidro ekosistēmas struktūru un raksturo augu, dzīvnieku un mikroorganismu lomu tajā. Izprot organismu pielāgojumus videi, barošanās attiecības (barības ķēdes un tīklus) un vielu apriti ekosistēmā, kā arī analizē cilvēka darbības ietekmi uz dabas līdzsvaru. |
| 7. | Zemes sistēmas un to mijiedarbība | 00:36:00 | vidēja | 30 p. | Nosauc un raksturo Zemes galvenās sistēmas (atmosfēru, hidrosfēru, litosfēru) un to savstarpējo mijiedarbību. |
| 8. | Dabas resursi | 00:21:00 | vidēja | 23 p. | Atšķir atjaunojamos un neatjaunojamos dabas resursus un skaidro to izmantošanu. Izprot ilgtspējīgas resursu izmantošanas nepieciešamību. |
| 9. | Zemes kustība | 00:30:00 | vidēja | 18 p. | Skaidro Zemes rotāciju ap savu asi un apriņķošanu ap Sauli, analizējot to nozīmi diennakts, gadalaiku un Saules augstuma maiņā. Saista Zemes kustību ar novērojamām dabas parādībām, piemēram, dienas un nakts ilgumu, gadalaiku maiņu un klimata atšķirībām. |
| 10. | Pētnieciskā darbība | 01:30:00 | vidēja | 62 p. | Skolēns plāno un veic vienkāršus pētījumus, formulējot pētāmo jautājumu, pieņēmumu un veicot novērojumus un mērījumus. Analizē datus, interpretē rezultātus, izdara pamatotus secinājumus balstoties uz datiem. Izmanto dažādus informācijas attēlošanas veidus. |