Satura rādītājs:
Teorija
| Numurs | Nosaukums | Apraksts |
|---|---|---|
| 1. | Monitoringa darbs dabaszinātņu pratībā 3. klasei | Informācija par monitoringa darba dabaszinātņu pratībā 3. klasei norisi un struktūru. |
Uzdevumi
| Numurs | Nosaukums | Tips | Grūtības pakāpe | Punkti | Apraksts |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | 1. uzd. Ūdenstilpes | 1. izziņas līmenis | zema | 1 p. | Zina un nosauc dabiskas un mākslīgas teritorijas (ūdenstilpes). |
| 2. | 1.2. uzd. Lupas izmantošana | 1. izziņas līmenis | zema | 1 p. | Novērtē lupas izmantošanu dabaszinību pētnieciskos darbos. Zina, ka lupa ir vienkārša palielināmā ierīce. |
| 3. | 2.1. uzd. Objektu noteikšana pēc debespusēm | 2. izziņas līmenis | vidēja | 1 p. | Nosaka objekta atrašanās vietu izmantojot debespuses. |
| 4. | 2.2. uzd. Dzīvie organismi mežā | 2. izziņas līmenis | vidēja | 2 p. | Nosauc, kādi dzīvie organismi raksturīgi konkrētai ekosistēmai. |
| 5. | 3. uzd. Pielāgojumi | 3. izziņas līmenis | augsta | 2 p. | Raksturo un skaidro dzīvnieku pielāgojumus dažādām dzīves vidēm. |
| 6. | 4. uzd. Barības ķēde | 2. izziņas līmenis | vidēja | 3 p. | Izveido barības ķēdi no dotajiem organismiem. |
| 7. | 5. uzd. Dzīvības pazīmes | 2. izziņas līmenis | vidēja | 3 p. | Nosauc un raksturo dzīvības pazīmes (procesus). Skaidro tos ar piemēriem. |
| 8. | 6. uzd. Dabaszinību eksperimenti | 2. izziņas līmenis | vidēja | 4 p. | Izvērtē eksperimenta nepieciešamību. Izprot atšķirību starp eksperimentu un informācijas iegūšanu, pārbaudīšanu. |
| 9. | 7. uzd. Spēks un kustība | 2. izziņas līmenis | vidēja | 3 p. | Paredz spēka ietekmi uz kustības ātrumu, skaidro berzes ietekmi uz slīdēšanu un sasaista ķermeņa masu ar kustības uzsākšanu. |
| 10. | 8. uzd. Mērinstrumenti | 1. izziņas līmenis | zema | 3 p. | Izvēlas atbilstošu mērierīci konkrētu lielumu noteikšanai. |
| 11. | 9. uzd. Pētījuma darbības soļi | 2. izziņas līmenis | vidēja | 4 p. | Izprot pētnieciskās darbības soļus un secību. |
| 12. | 10.1. uzd. Zirņu pētījums - zirņu garums | 1. izziņas līmenis | zema | 1 p. | Orientējas datu tabulā un novērtē pētījuma rezultātus. Ierauga datus. |
| 13. | 10.2. uzd. Zirņu pētījums - aprēķins | 2. izziņas līmenis | vidēja | 1 p. | Izmanto pētījuma datus un veic prasītos aprēķinus. |
| 14. | 10.3. uzd. Zirņu pētījums - augšanas apstākļi | 3. izziņas līmenis | augsta | 2 p. | Novērtē eksperimenta datus un izprot augu augšanai nepieciešamos apstākļus. Pamato secinājumus ar datiem. |
| 15. | 10.4. uzd. Zirņu pētījums - eksperimenta ticamība | 3. izziņas līmenis | augsta | 2 p. | Novērtē eksperimenta ticamību. Skaidro, kā nodrošināt to, lai eksperiments ir ticams un pamato atbildi. |
| 16. | 11.1. uzd. Pētījuma pieņēmums | 3. izziņas līmenis | augsta | 1 p. | Izvirza pieņēmumu konkrētam pētījumam. |
| 17. | 11.2. uzd. Eksperimenta rezultātu skaidrojums | 3. izziņas līmenis | augsta | 1 p. | Skaidro eksperimenta rezultātus, lieto dabaszinātņu terminus. Izprot iztvaikošana procesu. |
| 18. | 11.3. uzd. Asfalta nožūšana | 3. izziņas līmenis | augsta | 1 p. | Skaidro eksperimenta rezultātus un saista tos ar dzīves piemēriem. Izprot iztvaikošana procesu. |
| 19. | 12.1. uzd. Teksts par laikapstākļiem | 2. izziņas līmenis | vidēja | 4 p. | Ir izpratne par laikapstākļu jēdzieniem: gadalaiki, nokrišņi, vējš, temperatūra. Atrod, atlasa un interpretē tekstā doto informāciju. |
| 20. | 12.2. uzd. Termometrs | 2. izziņas līmenis | vidēja | 1 p. | Nolasa termometra rādījumu, izvēloties atbilstošo temperatūru. |
| 21. | 12.3. uzd. Apģērba izvēle laikapstākļiem | 2. izziņas līmenis | vidēja | 2 p. | Novērtē laikapstākļu prognozi un spēj izvēlēties atbilstošu apģērbu. |
Testi
| Numurs | Nosaukums | Ieteicamais ilgums: | Grūtības pakāpe | Punkti | Apraksts |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Monitoringa darbs dabaszinātņu pratībā 2026. g. | 00:00:00 | vidēja | 43 p. |