Satura rādītājs:
Teorija
| Numurs | Nosaukums | Apraksts |
|---|---|---|
| 1. | Gatavošanās monitoringa darbam tekstpratībā 6. klasei |
Testi
| Numurs | Nosaukums | Ieteicamais ilgums: | Grūtības pakāpe | Punkti | Apraksts |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Teksta izpratne. Valoda | 00:40:00 | vidēja | 11 p. | Ar izpratni lasa daudzveidīgus tekstus par valodas, daudzveidību, funkcijām. |
| 2. | Teksta izpratne. Teksti audio un video formā | 00:40:00 | vidēja | 10 p. | Ar izpratni klausās un vēro tekstus audio un video formātā. |
| 3. | Lasīšana ar izpratni. Literārs teksts | 00:40:00 | vidēja | 24 p. | Ar izpratni lasa literāru tekstu. Nosaka tematu, galvenās personas, galveno domu, vērtē informācijas ticamību. |
| 4. | Lasīšana ar izpratni. Informatīvs teksts | 00:40:00 | vidēja | 13 p. | Ir izpratni lasa informatīvu tekstu. |
| 5. | Zīmes un uzraksti apkārtējā vidē | 00:40:00 | vidēja | 14 p. | Uztver informāciju vizuālos tekstos - zīmēs. |
| 6. | Saziņas situācijas raksturojums | 00:40:00 | vidēja | 32 p. | Atšķir verbālu un neverbālu saziņu. Atšķir formālu un neformālu saziņas veidu. Raksturo saziņas situāciju. |
| 7. | Intervijas sagatavošana, organizēšana un publicēšana | 00:40:00 | vidēja | 24 p. | Nosaka intervijas dalībniekus, tematu, mērķi, daļas. Izprot dažādu jautājumu izmantošanas nolūku. |
| 8. | Monologs un dialogs | 00:40:00 | vidēja | 50 p. | Atšķir monologu no dialoga. Nosaka monologa un dialoga tematu, nolūku, uzbūvi. Nosaka saziņas partnerus dialogā.Nosaka, vai saruna ir formāla vai neformāla. |
| 9. | Runātāja un rakstītāja kultūra | 00:40:00 | vidēja | 15 p. | Saskata runātā un rakstītāja kultūras elementus formālā un neformālā saziņā. |
| 10. | Informācijas ieguve un izmantošana | 00:40:00 | vidēja | 15 p. | Vērtē informāciju, nosaka un norāda informācijas avotus. |