Satura rādītājs:
Teorija
| Numurs | Nosaukums | Apraksts |
|---|---|---|
| 1. | Monitoringa darbs tekstpratībā 3. klasei | Informācija par monitoringa darba tekstpratībā 3. klasei norisi un struktūru. |
| 2. | Stāsts |
Uzdevumi
| Numurs | Nosaukums | Tips | Grūtības pakāpe | Punkti | Apraksts |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | 1. uzdevums. Piemērotākais virsraksts, izvēles pamatojums | 1. izziņas līmenis | zema | 2 p. | Piemērotākā virsraksta atlasīšana un pamatošana. Skaidri un ar izpratni lasa mācībām un savām interesēm atbilstošu tekstu. (VL.3.1.1.3.) |
| 2. | 2.1. uzdevums. Stāsta notikumu secība | 2. izziņas līmenis | zema | 3 p. | Notikumu secības noteikšana tekstā. Skaidri un ar izpratni lasa mācībām un savām interesēm atbilstošu tekstu. (VL.3.1.1.3.) Izmanto teksta virsrakstu un galvenos vārdus, nosaka teksta tematu un galveno domu.(VL.3.2.1. |
| 3. | 2.2. uzdevums. Stāsta daļām atbilstoši atslēgvārdi | 2. izziņas līmenis | vidēja | 3 p. | Teksta daļu satura izpratne un atslēgvārdu noteikšana. Izmanto teksta virsrakstu, galvenos vārdus, nosaka teksta tematu un galveno domu, salīdzina ar citu viedokli un secina par kopīgo un atšķirīgo. (VL.2.1.1.2.) |
| 4. | 2.3. uzdevums. Vārdu nozīmes skaidrojumi tekstā | 1. izziņas līmenis | vidēja | 2 p. | Vārdu nozīmes noteikšana pēc konteksta. 1.1.3. Skaidri un ar izpratni lasa mācībām un savām interesēm atbilstošu tekstu |
| 5. | 3. uzdevums. Varoņa izjūtas un to pamatojums | 2. izziņas līmenis | vidēja | 2 p. | Varoņa izjūtu noteikšana un atbildes pamatošana. Pamana un nosauc saziņas dalībnieku, savas un literāro tēlu emocijas ikdienas runas situācijās un tekstos. (VL.3.1.1.7.) |
| 6. | 4. uzdevums. Varoņu rīcības iemesli un attieksme | 2. izziņas līmenis | vidēja | 4 p. | Informācijas atrašana tekstā un varoņu rīcības skaidrošana. Skaidri un ar izpratni lasa mācībām un savām interesēm atbilstošu tekstu. (VL.3.1.1.3.) |
| 7. | 5. uzdevums. Informācijas iegūšana un salīdzināšana | 2. izziņas līmenis | vidēja | 4 p. | Informācijas iegūšana un salīdzināšana no teksta un attēliem. Skaidri un ar izpratni lasa mācībām un savām interesēm atbilstošu tekstu. (VL.3. 1.1.3.) |
| 8. | 6.1. uzdevums. Patiesi un nepatiesi apgalvojumi | 2. izziņas līmenis | vidēja | 4 p. | Tekstā dotās informācijas izvērtēšana. Skaidri un ar izpratni lasa mācībām un savām interesēm atbilstošu tekstu. (VL.3.1.1.3.) |
| 9. | 6.2. uzdevums. Patiesi un nepatiesi apgalvojumi. | 2. izziņas līmenis | vidēja | 2 p. | Tekstā dotās informācijas izvērtēšana. Skaidri un ar izpratni lasa mācībām un savām interesēm atbilstošu tekstu. (VL.3.1.1.3.) |
| 10. | 7.1., 7.2. uzdevums. Tēlu atšķirības | 3. izziņas līmenis | vidēja | 5 p. | Tekstā dotās informācijas salīdzināšana un secinājumu izdarīšana. Skaidri un ar izpratni lasa mācībām un savām interesēm atbilstošu tekstu. (VL.3.1.1.3.) |
| 11. | 7.3. uzdevums. Tēlu atšķirības. | 3. izziņas līmenis | vidēja | 2 p. | Tekstā dotās informācijas salīdzināšana un secinājumu izdarīšana. Skaidri un ar izpratni lasa mācībām un savām interesēm atbilstošu tekstu. (VL.3.1.1.3.) |
| 12. | 8. uzdevums. Sinonīmi tekstā | 2. izziņas līmenis | vidēja | 2 p. | Vārdu ar vienādu vai līdzīgu nozīmi noteikšana tekstā. Skaidri un ar izpratni lasa mācībām un savām interesēm atbilstošu tekstu. (VL.3.1.1.3.) Aprakstoši skaidro vārda nozīmi tekstā vai dara to, izmantojot sinonīmus un antonīmus. |
Testi
| Numurs | Nosaukums | Ieteicamais ilgums: | Grūtības pakāpe | Punkti | Apraksts |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Teksta izpratne un informācijas izmantošana | 00:00:00 | vidēja | 35 p. | Teksta galvenās domas un notikumu secības noteikšana, vārdu nozīmes izpratne, varoņu raksturojums un atbilžu pamatojums ar tekstā doto informāciju. |