Satura rādītājs:
Testi
| Numurs | Nosaukums | Ieteicamais ilgums: | Grūtības pakāpe | Punkti | Apraksts |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Gada sākuma tests | 00:40:00 | vidēja | 45 p. | Gatavošanās Diagnostikas darbam par 4. klases tēmām: 4.1. Kā mēra laika ritējumu un noskaidro pārmaiņas tajā? 4.2. Kā darbojas sociālās grupas dažādos laikos? 4.3. Kā saglabāt tradīcijas un līdzdarboties kopienā? 4.4. Kā kļūt lepnuma vērtiem kopienā? 4.5. Kā plānot un patērēt resursus saprātīgi? |
| 2. | Pirmā semestra noslēguma darbs | 00:40:00 | vidēja | 35 p. | Pirmā semestra noslēguma skolēna gatavošanās tests 5. klasei, kurā iekļauti uzdevumi no tēmām: 5.1. Kā pētīt un saglabāt vēstures liecības? (5.1.1. Kas ir vēstures avoti? Kā tos grupēt? 5.1.2. Kā saglabāt vēstures liecības?) 5.2. Kā izzināt sava novada, tuvākās apkārtnes vēsturi? (5.2.1. Kā pētīt novada un dzimtas vēsturi? 5.2.2. Kultūrvēsturiskais mantojums) |
| 3. | Otrā semestra noslēguma tests | 00:40:00 | vidēja | 28 p. | Gatavošanās Otrā semestra noslēguma testam, kurā iekļauti uzdevumi no tēmām: 5.3. Kā novērst un risināt konfliktus vietējā kopienā? 5.4. Kā un kāpēc palīdzēt līdzcilvēkiem? 5.5. Kā darbojas pašvaldība? |
| 4. | Gada noslēguma tests | 00:40:00 | vidēja | 30 p. | Gatavošanās Gada noslēguma testam, kurā iekļauti uzdevumi no tēmām: 5.1. Kā pētīt un saglabāt vēstures liecības? Apakštēmas – Kas ir vēstures avoti? Kā tos grupēt?, Kā saglabāt vēstures liecības? 5.2.Kā izzināt sava novada, tuvākās apkārtnes vēsturi? Apakštēmas – Kā pētīt novada un dzimtas vēsturi?, Kultūrvēsturiskais mantojums. 5.3. Kā novērst un risināt konfliktus vietējā kopienā? 5.4. Kā un kāpēc palīdzēt līdzcilvēkiem? 5.5. Kā darbojas pašvaldība? |
Mājasdarbu testi (slēpti no skolēniem)
| Numurs | Nosaukums | Ieteicamais ilgums: | Grūtības pakāpe | Punkti | Apraksts |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Gada sākuma tests | 00:40:00 | vidēja | 40 p. | Diagnostikas darbs par 4. klases tēmām: 4.1. Kā mēra laika ritējumu un noskaidro pārmaiņas tajā? 4.2. Kā darbojas sociālās grupas dažādos laikos? 4.3. Kā saglabāt tradīcijas un līdzdarboties kopienā? 4.4. Kā kļūt lepnuma vērtiem kopienā? 4.5. Kā plānot un patērēt resursus saprātīgi? |
| 2. | Pirmā semestra noslēguma darbs | 00:40:00 | vidēja | 42 p. | Pirmā semestra noslēguma tests 5. klasei, kurā iekļauti uzdevumi no tēmām: 5.1. Kā pētīt un saglabāt vēstures liecības? (5.1.1. Kas ir vēstures avoti? Kā tos grupēt? 5.1.2. Kā saglabāt vēstures liecības?) 5.2. Kā izzināt sava novada, tuvākās apkārtnes vēsturi? (5.2.1. Kā pētīt novada un dzimtas vēsturi? 5.2.2. Kultūrvēsturiskais mantojums) |
| 3. | Otrā semestra noslēguma tests | 00:40:00 | vidēja | 29 p. | Otrā semestra noslēguma tests, kurā iekļauti uzdevumi no tēmām: 5.3. Kā novērst un risināt konfliktus vietējā kopienā? 5.4. Kā un kāpēc palīdzēt līdzcilvēkiem? 5.5. Kā darbojas pašvaldība? |
| 4. | Gada noslēguma tests | 00:40:00 | vidēja | 42 p. | Gada noslēguma tests, kurā iekļauti uzdevumi no tēmām: 5.1. Kā pētīt un saglabāt vēstures liecības? Apakštēmas – Kas ir vēstures avoti? Kā tos grupēt?, Kā saglabāt vēstures liecības? 5.2.Kā izzināt sava novada, tuvākās apkārtnes vēsturi? Apakštēmas – Kā pētīt novada un dzimtas vēsturi?, Kultūrvēsturiskais mantojums. 5.3. Kā novērst un risināt konfliktus vietējā kopienā? 5.4. Kā un kāpēc palīdzēt līdzcilvēkiem? 5.5. Kā darbojas pašvaldība? |