4. Lasīšana ar priekšmetiem

Lai veicinātu bērna interesi par lasīšanu un attīstītu izpratni par rakstīto un izlasāmo vārdu nozīmi cilvēku dzīvē, var izmantot dažādus priekšmetus un kartītes ar šo priekšmetu nosaukumiem.

 

Iepriekš tiek sagatavotas kartītes ar to priekšmetu nosaukumiem, kuri tiks apgūti.

Kartīšu rakstība saistīta ar to, kā vecāks/skolotājs iesācis burtu mācību.

Ja bērns sākotnēji apgūst lielos drukātos burtus, tad kartīšu uzraksti jāraksta ar šiem burtiem u.tml.

 

Saistošāk būs, ja priekšmeti būs tematiski saistīti. Varbūt bērns jau izrādījis interesi par kādu īpašu tematisku grupu, piemēram, sporta veidi, veikalu uzraksti utt., ar ko varētu iesākt, jo svarīgāk par visu ir radīt bērnā interesi par vārdu pasauli mums apkārt.

 

Daļai bērnu vienmēr ir patikuši dzīvnieki; daži interesējas par eksotisko vietu iemītniekiem, daži - par lauku ikdienā sastopamajiem, bet gan vienā, gan otrā gadījumā šos vārdus pēc tam var apkopot īpašās grāmatiņās, kuras rāda bērna jau apgūtos vārdus.

Mazos priekšmetus (dažādos veikalos mēdz būt iegādājami gan speciāli komplekti, gan atsevišķas figūriņas) var aizstāt ar attēliem. Pozitīvi, ja šim nolūkam var atvēlēt laikrakstus vai žurnālus, no kuriem bērns sev nepieciešamos attēlus var izgriezt pats.

 

 

Var izmantot arī līmlapiņu metodi, proti, uz lapiņām tiek uzrakstīti ikdienā apkārt esošo priekšmetu nosaukumi un pielīmēti pie šiem priekšmetiem: vārds "ledusskapis" pie ledusskapja, "lelle" pie mīļākās lelles u.c. Arī šādā gadījumā jācenšas veidot tematiskas grupas, iesākot ar to, kas bērnam ir aktuālāks, kā arī nav ieteicams veidot pārlieku lielas vārdu grupas.